Le laboratoire MERINAL porte un projet d’envergure destiné aux psychiatres algériens engagés dans une thèse de doctorat. Un cycle de séminaires sera déployé durant l’année universitaire 2026-2027 pour leur transmettre les outils méthodologiques indispensables à la recherche scientifique.
Ce programme de formation, une première en Algérie, répond à une demande forte exprimée par les jeunes psychiatres appelés, à terme, à occuper des fonctions hospitalo-universitaires. L’objectif est de leur fournir l’ensemble des compétences méthodologiques nécessaires à la conduite d’une thèse, depuis la conception du projet de recherche jusqu’à la publication scientifique.
Un programme complet, de la conception à la publication
Le cycle abordera l’ensemble des étapes du travail de recherche : la maîtrise des outils statistiques, l’élaboration et la présentation d’un projet de recherche, la définition de ses objectifs, de son utilité et des moyens mobilisés, ainsi que l’identification des difficultés méthodologiques courantes et des solutions pour les surmonter.
Une place importante sera également accordée à l’initiation aux outils de recherche bibliographique et de gestion des références, dont la maîtrise est jugée essentielle pour tout doctorant. La formation couvrira enfin la rédaction du protocole de recherche, la présentation des résultats et, in fine, la rédaction d’un article scientifique restituant l’ensemble des résultats et de la méthodologie employée.
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Une expertise mobilisée depuis la France
Trois sessions de regroupement sont d’ores et déjà programmées : la première en décembre, suivie de deux autres sessions au cours de l’année 2027.
Pour encadrer ce cycle, les organisateurs ont fait appel à plusieurs enseignants universitaires algériens exerçant en France, parmi lesquels le professeur Amine Benyamina, le professeur Ali Amad et le docteur Nora Hamdani, titulaire d’une habilitation à diriger des recherches (HDR). D’autres compétences exerçant en France dans le domaine de la recherche devraient également être associées à la démarche.
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Créer une chaîne de transmission du savoir
Au-delà de l’acquisition individuelle de compétences, l’initiative vise un objectif plus large : permettre à ces jeunes psychiatres, une fois formés, de transmettre à leur tour cet enseignement méthodologique aux futures générations d’étudiants, instaurant ainsi une véritable chaîne de transmission du savoir au sein du système hospitalo-universitaire algérien.
